Capítulo 4: Sensación y comportamiento.

Parte 1: La sensación y el organismo.

En los capítulos anteriores, se ha explicado la manera en la que se crea un sistema en el cual se examinan los estímulos externos y la manera en la que estos crean impulsos. Este aparato que estamos tratando de describir en el capitulo no es el sistema nervioso central, ya que registra el significado de estos estímulos en el ambiente, pero no explica lo que estos estímulos significan para la persona que los está experimentando.

Mediante el tiempo pasó, se enfocó más en la forma en la que se establecen estas conexiones entre impulsos. Al enfocarse más en las respuestas periféricas, se ha perdido la importancia de los niveles altos del sistema nervioso, y por lo tanto se ha quitado el enfoque entre estímulo y respuesta y se ha dado a entender como que estos niveles altos no existieran. En este capítulo es importante poner atención a los impulsos sensoriales provocados por los procesos del cuerpo. Al registro de estímulos que se dan en el interior del cuerpo, en el milieu interieur. Este aparato se debe de considerar como un aparato que funciona adentro de un organismo vivo, más que como un aparato totalmente independiente.

Hay que tener en cuenta que este aparato que estamos intentando encontrar necesita muchas fundamentaciones y herramientas, las cuales la biología teórica apenas está empezando a encontrar. Un fundamento importante para esta teoría sería usar la biología teórica para investigar las maneras de adaptaciones de los seres vivientes.
Para comprender mejor el orden sensorial y las conexiones entre los procesos sensoriales y motores hay que tomar en cuenta que el sistema nervioso central tiene un orden jerárquico. También habría que tomar en cuenta los aspectos filogenéticos y ontogenéticos pero por ahora serán ignorados.

Hay una doble relación entre lo sensorial y los procesos motores. Habrá que reconocer como muchos impulsos sensoriales influyen en el comportamiento, y como los procesos motores influyen en la discriminación sensorial. También hay que considerar a los impulsos interoceptivos (receptores de los estímulos internos que genera el organismo) y a los impulsos propioeceptivos (que informan al organismo de la posición de los músculos). Estos dos impulsos no registran estímulos del exterior sino solo de diferentes partes de dentro del cuerpo.

Para lograr definir estos impulsos propioceptivos, tenemos que darnos cuenta de cuáles son los efectos de estos impulsos en nuestro sistema y la forma en la que estas respuestas forman un papel en nuestro organismo. También hay que examinar el efecto de los impulsos genéticos, impulsos que no pueden ser evitados y que son producidos por necesidad y por los procesos normales del cuerpo.

Parte 2: La evolución y el orden jerárquico del sistema nervioso central.

Cuando un organismo responde diferente a diferentes fuerzas externas, esto no quiere decir que esa sea una característica del organismo. Los problemas del cuerpo solo aparecen cuando los estímulos afirman su persistencia. Y también cuando no solo discriminen sino también respondan diferente hacia un grupo similar de estímulos.

Nuestros organismos han logrado sobrevivir por la manera en la que responden a sucesos externos, la forma en la que logran restablecer su equilibrio. El cuerpo también tiene que sobrevivir con la necesidad de responder a diferentes impulsos y de esta manera con estas respuestas lograr discriminar los estímulos externos.

También se tiene que tener una capacidad para aprender.
Una de las metas del organismo es lograr desarrollar un sistema en el cual se logre manifestar diferente al mismo estímulo, también cuando tiene diferentes combinaciones y los ambientes son diferentes. Debe de definirse qué significa intencionalidad y que son solo procesos meramente del desarrollo de un organismo. Los funcionamientos normales del organismo, la manera en la que se desarrolla y la manera en la que manifiesta con diferentes respuestas a diferentes estímulos es algo normal, que todos los organismos que crecen de una manera normal lo experimentan. En lo que debemos enfocarnos no es tanto en la biología teórica, sino que en el proceso de homeostasis, el cual es cuando el cuerpo lleva a un balance de temperatura entre otros.

El aprendizaje se convierte el factor dominante en esta teoría. El organismo desarrolla órganos receptores específicos, pero esto no se debe confundir con el desarrollo del orden sensorial. Este desarrollo se complementa también con las diferentes respuestas motoras que se crean dado a los diferentes estímulos.
Los efectos que causan los estímulos no son tan diferentes como las cualidades sensoriales. Estos estímulos no poseen un significado específico, sino que cuando se combinan con otros estímulos, reaccionan de forma diferente. Depende mucho de las condiciones. Los efectos motores no tienen una respuesta específica, sino que la respuesta es determinada por los otros estímulos que están sucediendo en el momento y también por las diferentes combinaciones.

El cuerpo reaccionaba antes a pocos estímulos, pero mientras esos estímulos se quedan como parte de una clase concreta de estímulos, entonces se debe modificar de
forma que se logre acomodar a la combinación de estímulos.

Se debe también de notar como unas respuestas están vinculadas a un solo tipo de estímulo, o a muchos estímulos, así que se tiene que notar la gran posibilidad de que esto pase. Entonces se debe concluir que algunos estímulos afectarán más que otros. En el curso de nuestro desarrollo, se fueron consolidando las conexiones entre estímulos, pero al mismo tiempo se fue poniendo en acción los mecanismos de control, de tal manera que nos logren calmar o logren controlar estos estímulos digamos cuando es inapropiado en un lugar público.

De parte del lado motor, se creara una organización que va más allá de movimientos de los brazos o las manos. Se creará combinaciones de impulsos que evoquen un movimiento más complejo del cuerpo, o que se cree un grupo en el cual se puede limitar el modelo y sus movimientos.

La diferencia entre los estímulos y las respuestas implica que los impulsos representativos actúen uno sobre otro, de esta manera crean relaciones significativas. Cuando esto se cree, las conexiones serán más directas y será más fácil de dominar los efectos de esas conexiones.

La relación que tienen los impulsos tiene varias etapas. La primera es la del impulso sensorial inicial. La medula espinal manda impulsos aferentes a los centros superiores. Aquí se juntan con respuestas de niveles más bajos y con otros impulsos sensoriales. Estas combinaciones dan respuestas diferentes, así crean mayo número de respuestas conforme van subiendo de niveles.

Parte 3: Del reflejo específico a la valoración generalizada.

El modelo del simple arco reflejo consiste en el impulso de una sola fibra aferente a una sola fibra eferente. Entre estas respuestas que pueden ser “voluntarias” o “involuntarias”, existen muchas conexiones que pueden realizar procesos de clasificación y determinan el sistema de cualidades sensoriales. En este caso, una respuesta motora puede crear conexión a los impulsos sensoriales de un grupo en particular, y de esta manera algunas de estas conexiones serán transmitidas a la fibra motora y producirá una respuesta.

Una vez un estímulo haya desarrollado una respuesta condicionada, otros estímulos puede que tengan la misma respuesta. Los impulsos que están vinculados a un grupo también pueden estar vinculados a los diferentes impulsos que forman el grupo.
Se selecciona mejor, cuando una respuesta está conectada a diferentes impulsos, de manera que se buscará en esa respuesta, los diferentes impulsos que pueden estar relacionados. De tal manera que la respuesta que se produce con un estímulo sensorial depende de otros estímulos con los cuales este acompañado considerando que cualquier impulso puede que produzca una respuesta parecida a la de otro impulso o pueden producir resultados que son diferentes.

En este tipo de discriminación existen dos aspectos:
1. Seleccionará las respuestas a la estimulación de receptores sensoriales específicos sólo entre muy pocos tipos de respuestas
2. Entre este número limitado de respuestas posibles seleccionará sólo en relación con un número limitado de otros estímulos simultáneos.

Este tipo de discriminación es bastante detallada y se refiere a respuestas particulares. Al mismo tiempo, se refiere solo con un grupo especifico de estímulos que puede ser muy pequeño y con un grupo especifico de respuestas. Estos grupos puede que tenga oportunidad de conexiones más extensas en cuanto el impulso se transmita a centros superiores y será más amplia la manera en la que se pueden discriminar.

Al aumentar las posibilidades de conexiones entre fibras que transmiten impulsos sensoriales se crean centros de niveles superiores, pero esto no quiere decir que un estímulo específico tiene que estar siempre representado por un impulso específico, ni que impulsos que pertenecen a un nivel inferior siempre tienen que estar en el mismo grupo de un impulso de este mismo nivel. Esto trata de explicar que en los niveles inferiores, solo un tipo de impulso específico puede modificar la respuesta, mientras que en los niveles más altos, hay una gama más grande de factores que pueden modificar las respuestas.

Que haya más número de conexiones en los niveles superiores, no quiere decir que haya más conexiones con más números de impulsos. Las respuestas que son localizadas en los niveles superiores tienen una mayor posibilidad de poder ser modificadas dado a los otros impulsos.

Nosotros conocemos la forma más general de discriminar estímulos, pero diferentes procesos que se dan en esta discriminación probablemente están entre la acción consciente y la acción reflejos.

Parte 4: propiocepción de las respuestas de nivel inferior.

Los impulsos sensoriales pueden causar varias respuestas en el nivel superior, pero al ser manifestados en el nivel inferior, este impulso subirá al nivel superior acompañado de un impulso propioceptivo para lograr registrar esta respuesta. De esta manera, el cuerpo registrará no solo los estímulos externos sino también la forma en la que el cuerpo reacciona a estos estímulos.

Cuando los acontecimientos periféricos causen una reacción, deben de ir de vuelta al centro de donde fueron causados y de esta manera serán los impulsos propioceptivos los que registren estas respuestas. Ellos serán los que afecten al sistema nervioso. Cuando una respuesta periférica se ha vuelto la respuesta de un grupo de estímulos, no ocurrirá más, ya que su repuesta será ligada directamente con el estímulo original.

El orden sensorial es una causa de las actividades motoras en nuestro cuerpo. Las actividades son consecuencias y causas al sistema nervioso central. Las acciones que se crean fuera de los centros superiores ayudan a crear un orden sensorial para estos impulsos, mientras que las acciones que el centro superior causa serán dirigidas por este orden que crearon estos movimientos.

Los centros superiores logran saber la naturaleza de cada acontecimiento por medio de su respuesta y la observación directa. En la decisión de las respuestas, el centro superior no tendrá que interferir, a menos que sienta que parte de la respuesta no es la correcta y de esta manera la marcara como incorrecta y las anulara por medio de órdenes especiales. El cerebro también tiene que lograr identificar diferentes errores de estímulos y no sólo de un grupo sino de estímulos específicos. Una combinación de estímulos no significa solamente que se puede esperar una respuesta, sino que también puede que esté ayudando al organismo a la adaptación.

Se puede entender que las respuestas de los centros inferiores son creadas mediante la evolución del organismo, y las respuestas en los centros superiores son causadas por experiencia, pero esto no puede ser tomado como regla universal, o algo que este probado 100% por la ciencia. Una respuesta causada por un estímulo individual puede solamente estar ligada con este estímulo, mientras que una respuesta heredada puede variar dependiendo de las circunstancias en las que esté.

Parte 5: Actitudes y movimientos ligados a la percepción

El grupo probablemente principal de respuestas motoras está ligado directamente a la percepción. También se ha logrado comprobar que todos los impulsos sensoriales están ligados a movimientos musculares en los cuales se adecúan. Los efectos de los impulsos propioceptivos se relacionan recíprocamente con los estímulos externos, los dos se valoran mutuamente. Diferentes movimientos tendrán diferentes efectos, y estos dos crearan lo que se conoce como el impulso individual. El impulso individual es polivalente. Esto significa que tiene varios valores y puede tener distintos fines.

V. von Weizsacker desarrolló la relación entre sensación y movimiento.

Parte 6: Pautas de respuestas motoras

Se trata de explicar cómo algunos impulsos centrales pueden ser suficientes para evocar los impulsos motores, y estos impulsos motores crean modelos de comportamiento. La manera en la que se crean estos modelos puede ser descrita como la manera en la que los impulsos sensoriales y motores se relacionan.
Este modelo de comportamiento no es fijo, diferentes señales que mandan los impulsos motores crean diferentes modelos de comportamiento. Estos modelos serán los que decidirán qué tipo de movimiento hará el cuerpo. Solamente en los niveles inferiores se puede escoger entre modelos de comportamiento y con estos modelos se logrará saber la respuesta que tendremos.

También se trata de encontrar la manera en la que el comportamiento innato y el aprendido se relacionan. Estos comportamientos pueden salir en acción al ser instigado por un estímulo en particular.

La selección de modelos para tener un resultado específico no es algo fácil, ya que estos modelos de comportamiento tienen modificaciones, adaptaciones y continuo control. Estos modelos de comportamiento no son modificados antes de que salga la respuesta, más bien mientras que el organismo está respondiendo, se van haciendo estas modificaciones. Con estas modificaciones, se tiene que tomar en cuenta el ambiente y el objeto que se quiere obtener y las acciones serán guiadas por este objeto. El resultado de esta reacción se analizará con el resultado ya previsto y se diferenciar con el que reaccionó. De esta manera se podrán hacer las correcciones necesarias. En este proceso, el centro superior sirve solamente para dar direcciones, mientras que el centro inferior será el que regulará y guiará la ejecución. Cuando ya el camino para estos estímulos esté fijo, entonces en el camino se harán los cambios necesarios debido a lo que hablamos de las diferencias entre lo que era esperado y lo que llegó.

Parte 7: Necesidades Biogénicas y pulsiones.

Al enfocarnos en el orden sensorial, hemos tratado de entender como el organismo se adecúa a diferentes ambientes pero lo más importante de investigar no es porqué el organismo actúa diferente en diferentes situaciones sino que porqué el organismo actúa diferente en el mismo ambiente.

El modo de comportamiento y las modificaciones que el organismo experimenta son muy parecidos. Lo que se debe estudiar es la manera en la que los estímulos externos modifican sus efectos recíprocos. Esto también puede ayudar a entender porqué un estímulo interno puede lograr cambiar la respuesta que da a un organismo a diferentes situaciones con los mismos estímulos externos.

No nos interesa saber los procesos fisiológicos por los cuales tenemos sed o hambre, sino que lo que significa para el organismo. Cuando estas necesidades se conviertan problemas de digestión, respiración o cualquier otra, entonces estos procesos se convierten en “necesidades biogénicas”. Estas necesidades biológicas pueden ser relacionadas casi directamente con sensaciones como alegría o enojo y no se puede distinguir ya que todos son provocados por una manera específica de acciones. Sería muy difícil distinguir cuáles son necesidades y cuáles sólo son impulsos.

Se debe investigar si las emociones son una necesidad, ya que estas también tienen un tipo de acción y responden a estímulos. Depende del organismo si rechaza o acepta tipos específicos de emociones, y depende de esto la manera en que se crea una predisposición a actuar de cierta manera.

Se tiene que diferenciar entre tendencia y expectativa. Tendencia es una predisposición a actuar de cierta manera mientras que expectativa es la mayor receptividad que tendrá un organismo a un estímulo.

Parte 8: Las emociones y la teoría de James-Lange

Las emociones son preparativas para un tipo de acción, y no son siempre iguales ya que dependen del ambiente, y es provocado por un gran número de estímulos. Esto puede explicar que varios estímulos externos y maneras de actuar del organismo influirán en la percepción y la respuesta a cualquier acontecimiento externo. Al aparecerse una nueva experiencia sensorial o mezclarse entre dos experiencias, se puede modificar la manera en la que se percibe y se responde a una situación sensorial. Entonces el orden de cualidades afectivas y el orden de cualidades sensoriales se pueden tomar como parecidos pero no iguales. El orden de cualidades sensoriales es mucho mas extenso, mientras que el orden de cualidades afectivas no lo és, por lo cual en la mente este orden forma una sub-categoría.

La diferencia entre el orden afectivo y el orden sensorial es que el orden afectivo no responde a diferentes objetos ni posiciones espaciales sino que a intervalos de tiempo y predisposiciones a una situación externa.

En la teoría de William James, él trata de explicar como las emociones son un conjunto de sensaciones cenesticas y orgánicas. En cambio James Lange trata de investigar y decir que se debería de reducir la manera en la que nosotros miramos los atributos cualitativos de los acontecimientos mentales que se relacionan entre diferentes impulsos que podrían causar otras sensaciones.