Capitulo 3: El sistema nervioso como instrumento de clasificación.

1. Inventario de los datos fisiológicos.

El propósito en este capitulo es describir el sistema nervioso central, no en su totalidad, sino que en sus partes. Trataremos de describir los procesos mentales en los que se crean las conexiones entre las neuronas, los órganos receptores, los estímulos y los impulsos. En este capitulo se trata de mostrar como la teoría nos puede explicar estos sucesos mentales.

El sistema Nervioso esta hecho de muchas células. La “teoría neuronal” dice que todas estas células o neuronas tienen un cuerpo, un axón y dendritas.

En el sistema nervioso se encuentra la corteza cerebral, la cual es el más alto y complejo de los puentes que conectan las fibras aferentes y eferentes. Las fibras aferentes conducen impulsos desde los receptores periféricos, y las vías eferentes llevan los impulsos a los órganos motores. Entonces, el sistema nervioso es un sistema jerárquico, en el que hay muchos niveles y conexiones aferentes y eferentes. Esto no quiere decir que cada nivel este por separado. Todos los niveles se conectan y ninguno esta superpuesto al otro.

Las fibras aferentes mencionadas anteriormente llevan impulsos hacia las células. Las fibras eferentes llevan impulsos desde las células. El número de células nerviosas en el SNC excede el número de fibras en las cuales se llevan y se reciben los diferentes impulsos.

Los órganos receptores son sensibles a tipos específicos de estímulos para crear impulsos, pero esto no significa que los impulsos vayan a ser de una manera específica, no tienen clasificación y son uniformes.

El impulso del que hablamos no es como una oleada, sino que es una continuación de descargas que siguen unas a otras. Normalmente se les describe como un tren. Son a intervalos de tiempo muy cortos. Nosotras nos lo imaginamos como cuando se pone una fila de fichas de dominó y se deja caer la primera, haciendo que vayan cayendo todas, una tras otra tras otra.

El impulso sólo puede viajar en una dirección, pero se podría decir que depende de la posición del cuerpo y de las neuronas en ésta cadena se determinará la dirección de este impulso.
Relacionado con estos impulsos, existe “el principio de todo o nada”, el cual dice que una fibra puede transmitir o no transmitir un impulso. Si transmite un impulso, entonces la intensidad de este será siempre la misma. Aunque el impulso no pueda variar en intensidad si puede variar en duración, es decir que si varía según cuantas descargas tenga un impulso. La intensidad es la capacidad de excitar otras neuronas. No sólo existen impulsos que produzcan una excitación. También hay otros que producen una inhibición, es decir inhiben la excitación.

Los impulsos de los que hemos hablado son transmitidos de unas células o neuronas, a otras. A este proceso se le llama sinapsis. Para lograr entender esta teoría se debe creer que la sinapsis no es algo permanente, sino que se puede cambiar o crear cuando se manda un impulso a dos neuronas que están juntas.

En la hipótesis en la cual tratamos de explicar que las sinapsis son creada por excitación entre las neuronas, se debe de creer también que entonces las conexiones son recíprocas. Cuando un impulso de una neurona (neurona 1) pasa a otra neurona (neurona 2) también pasará un impulso de la neurona 2 a la neurona 1.

Existe un fenómeno llamado fenómeno de la “adicción”, el cual trabaja temporal y espacialmente. Este fenómeno disminuye el principio de todo o nada.

Para lograr que se cree una sensación debe de haber una serie de estimulación muy fuerte de diferentes órganos receptores. De esta manera se puede llegar a impulsos de diferentes fibras.

2. Supuestos simplificadores a partir de los cuales se discutirá el funcionamiento del principio.

Existen varias hipótesis que se utilizan para explicar la manera en la que las clasificaciones de estos acontecimientos se van dando.

· La primera hipótesis nos dice que los impulsos aferentes pueden ser clasificados o discriminados. Esto no puede ser así, ya que si así fuera solo llegaría un impulso, lo cual es poco probable. Además si llega solo un impulso este no produciría ninguna sensación.
· La segunda hipótesis es mucho mas irreal que la primera. En esta hipótesis hay que tomar en cuenta solo las conexiones que hay entre neuronas sensoriales con otras neuronas sensoriales. Habrá que hacer caso omiso de las neuronas motoras.
· En la tercera hipótesis habrá que dejar a un lado el hecho de que el sistema nervioso es jerárquico. Entonces lo que esta hipótesis hace es considerar como pueden las conexiones entre neuronas formar un orden en un solo y único nivel.

Cuando se habla del “efecto” que los impulsos tienen en las neuronas, se trata de entender la forma en la que ellos actúan sobre estas neuronas, la manera en la que puede crear un sentimiento de excitación en las neuronas, la forma en la que estos impulsos crean otros. Lo que debemos de investigar es si las conexiones entre neuronas son directas o si son transmitidas mediante diferentes células y que no están conectadas directamente con los órganos receptores pero que sirven para enlazarlos. Se le llaman conexiones “potenciales”, a las cuales transmiten impulsos que solos no serian lo suficientemente poderosos para crear una excitación entre las neuronas, pero que con ayuda de otros impulsos que llegan al mismo tiempo se crea esta sensación.

3. Formas elementales de clasificación.

Se podría decir que si un grupo de neuronas está conectado exactamente con el mismo grupo de neuronas, de tal manera que se transmitiría los mismos impulsos, entonces la posición en la estructura sería idéntico para todos, igual que el significado de cada impulso. También se podría decir que un grupo de neuronas no tiene para nada conexión con otro tipo de neuronas. En estos dos casos, se podría decir que puede haber una mayor o menor posibilidad de similitud y puede haber posiciones medias.

Las similitudes entre las neuronas en el sistema pueden ser diferentes y pueden variar. Digamos que existen tres tipos de neuronas, y las tres tienen conexiones entre sí. Eso no significa que sean el mismo “tipo” de conexiones, por lo tanto pueden ser similares, pero no en el mismo grado. Puede haber un grado muy elevado de similitud entre neuronas. En estas los receptores son sensibles a un tipo de estímulo que casi siempre aparecen juntos o a muy cercana distancia, en la cual no serían solo sensibles a un tipo de estímulo, sino también estarían localizados muy próximos uno al otro. Si encontramos este tipo de conexión, lograremos encontrar este tipo de mecanismo en el cual se pueden clasificar estos acontecimientos. También se puede deducir que los órganos receptores que son físicamente similares, sean excitados por estímulos similares y de esa manera, la conexión sea un tanto estrecha. Del mismo modo, se esperaría que se activaran diferentes estímulos que son sensibles a las mismas condiciones, como temperatura, presión o ciertos agentes físicos como el olfato o gusto. En muchos casos, cuando el organismo esté en equilibrio específico, los estímulos actúan de una manera similar, ya que el estímulo se presenta en las condiciones que se presenta ese organismo. Así, se formaría un tipo de conexión que registraría toda la secuencia de estos estímulos y cuando han actuado juntos. De esta manera, activarán impulsos que alguna vez actuaron en esa situación, de modo que se llamará a estos impulsos “sequitos”.

4. formas complejas de clasificación.

Pueden haber séquitos en común entre los impulsos, y los impulsos pueden pertenecer a diversas combinaciones. También hay sensaciones que son muy similares pero soy causadas por estímulos y receptores diferentes. Hay que lograr definir las razones por las cuales estos instintos están donde están. Estos séquitos se pueden diferenciar debido a que las neuronas tienen diversas maneras de modos como las conexiones que poseen y la ausencia de conexiones comunes.

De acuerdo al número de las combinaciones que los impulsos pueden tener, éstos pueden pertenecer a más de una clase. Los estímulos causados por impulsos, pueden ser clasificados también por otros impulsos. De esta manera se producen modelos complejos entre estímulos. Estos impulsos pueden ser representados por una característica específica o un tipo de signo.
Como se menciono en el capitulo anterior, existe un aspecto dinámico y una visión estática de clasificación. El aspecto dinámico es el proceso de clasificación y el estático es el aparato que se usa para clasificar. En estas formas complejas de clasificación, es el aspecto dinámico y no el estático el que toma importancia.

5. La clasificación de las relaciones entre claces.

No sólo se pueden crear conexiones con el impulso principal, sino también con los impulsos secundarios. Cada vez que un impulso secundario, un séquito, se forme, estas conexiones se irán fortaleciendo. Con estas conexiones, las neuronas que solo son utilizadas como unión entre órganos receptores y otras neuronas, se harán mas fuertes y entre ellas conseguirán conexiones propias. Se producen impulsos que no son causados exactamente por un estimulo en su totalidad, sino que por cualidades que son comunes y fueron atribuidas por los impulsos principales. Estas cualidades servirán de objeto de clasificación para el futuro. El proceso de clasificación consiste de un tercer sentido, en el cual existen impulsos que se producen de manera no esperada, y a veces se producen en grupos, por los cuales los clasificamos junto con su grupo.

6. El carácter universal del proceso de clasificación: fenómenos de Gestalt y conceptos abstractos.

Como hemos visto, en la Gestalt se diferencia el todo a cada una de sus partes. Esta visión puede ser compartida con la visión de Hayek. Estas relaciones pueden ser muy difíciles de clasificar en su totalidad y tienen características que no son de sus partes. La organización de las cualidades sensoriales es por lo que se basan las conexiones que se dan entre estos impulsos.
Según la Gestalt no hay diferencia entre sensación y percepción, porque las dos son iguales pero en diferentes niveles. Las sensaciones se pueden clasificar en elementales y complejas. Esta ideología se puede aplicar también a los procesos mentales superiores, en los que no hay diferencia entre la formación de conceptos abstractos y el pensamiento conceptual.

Capítulo Dos: Esbozo de la teoría.

parte 1: El principio de la explicación.

Para poder explicar la relación entre cualidades sensoriales y cualidades físicas tenemos que entender la forma en la que se relacionan entre sí.
Para poder explicar esto, hay que demostrar que las fuerzas de un sistema físico producen relaciones entre sus elementos y éstos desarrollan un orden que pertenece a las cualidades sensoriales. Para poder explicar las relaciones entre las cualidades sensoriales se debe de crear un método de unidades físicas que sea “isomorfo” o “equivalente”. Las relaciones del sistema físico deben representar las relaciones que predominan en el sistema sensorial.
En el libro, la palabra isomorfismo se refiere a su sentido completamente matemático. Las relaciones que conectan algunos elementos tienen las mismas propiedades. Este término no se utiliza de la misma manera de la que se usa en la Gestalt. Este isomorfismo no significa que las posiciones espaciales sean iguales. No importa la distancia en la que éstos están colocados, ya que el isomorfismo seguirá allí. Se utiliza la palabra “modelo del cerebro”, no se utiliza en sentido del espacio, sino que de la manera en la que puede seguir intacta si sufre transformaciones. Entonces, el isomorfismo trata de explicar la similitud entre los elementos y las posiciones de las propiedades que se encuentran adentro de los órdenes, pero no de las estructuras en sí. El isomorfismo puede existir entre cosas materiales e inmateriales pero siempre tiene que haber una similitud entre los atributos y las relaciones que unen a los elementos.
Existen 3 estructuras importantes sobre las que prevalece el isomorfismo, estas son:
1. El orden físico, es decir los estímulos físicos que supuestamente conocemos pero nuestro conocimiento de ellos es imperfecto.
2. El orden neuronal, es decir, las fibras y los impulsos que éstas transmiten. Esto forma parte del orden físico pero no lo podemos conocer directamente, ya que nuestra percepción no nos muestra las cosas como realmente son.
3. El orden mental, es el que conocemos directamente. Lo conocemos de forma directa ya que somos nosotros quienes le damos ciertos órdenes a los estímulos.
El primero y el tercero no son isomorfos uno con el otro porque el orden físico y el fenoménico son diferentes. El isomorfismo está entre el segundo y el tercero de los órdenes anteriores. Aunque halla isomorfismo, no significa que las propiedades de cada elemento sean iguales aunque la posición si lo sea. Las sensaciones son interpretadas por la experiencia de cada persona.

Parte 2: El orden de las cualidades sensoriales en sus aspectos estáticos y diámicos.

Las cualidades sensoriales están nombradas entre “estáticas” y “dinámicas”. Cuando hablamos del aspecto “estático”, estamos refiriéndonos a una secuencia de imágenes enlazadas. La manera de ver estas cualidades sensoriales de manera “dinámica” es observar las diferencias entre ellas; Las cuales son, básicamente, la diferencia de efectos entre la combinación de las cualidades sensoriales y lo que pasará al ser manifestados en estos acontecimientos y en cuanto aparecen y como afectan nuestra valoración.
Muchas veces, nosotros miramos el sistema de cualidades sensoriales como un “todo” pero ese “todo” no quiere decir que tengamos imágenes de todas las posibles cualidades sensoriales, sino que podemos ir una por una a través de todas las cualidades posibles.
Hasta ahora, hemos deducido que las cualidades sensoriales son descritas por los efectos que causan en nuestro cuerpo, pero también es básico analizar los procesos mentales para poder explicar de manera más profunda estas cualidades.
Es indispensable que utilicemos nuestro sistema nervioso central, ya que tiene un instrumento especial para ayudarnos a comprender nuestros diferentes procesos, pueden ayudar a las observaciones directas y a las no tan directas. No existen respuestas sujetas a estímulos particulares. Existe una clasificación múltiple entre el estímulo y la respuesta.
El significado en las respuestas periféricas también es engañoso, ya que discriminan entre estímulos y esto puede causar un problema en el proceso mental. También, al ya haberse determinado la conexión entre los impulsos iniciales sensoriales y el impulso que registra la respuesta motora, ésta es innecesaria para este impulso.
Ya no es tan difícil definir las cualidades sensoriales de un estímulo, ya que se van añadiendo a estas cualidades QUE CUALIDADES, las diferentes conexiones por las que pasó antes de manifestarse. Cada acontecimiento se diferencia por los efectos que producen. La última respuesta que este acontecimiento provocará será después de varios vínculos intermedios, con procesos que no pueden ser observados sino que por las contrapartidas mentales y las respuestas marginales que nos llevaran a estos procesos.
Debe de haber un entendimiento del cual se comprenda que hay diferentes acontecimientos que pueden ser muy diferentes a las propiedades de sus elementos individuales y que el orden se pueda crear muy diferente.
El orden mental es muy diferente a las propiedades de los acontecimientos neuronales. Las propiedades físicas son determinadas como tal cuando se ponen en acontecimientos y la forma en la que se manifiestan. Los acontecimientos mentales son los que forman parte de la estructura particular y pueden ser en gran parte dependientes de las propiedades físicas. Lo cual señalamos como mente podría ser cualquier tipo de elemento que sea recíproco en cierto orden.
Cuando se dice “el todo es algo más que la suma de sus partes” explica que un orden de acontecimientos es diferente a cada acontecimiento separado, a cada elemento único. Un orden de los acontecimientos mas las relaciones entre ellos. Para que exista un orden, deben de haber elementos recíprocos uno al otro, no pueden funcionar sin esta cualidad. Lo que se debe hacer es encontrar la manera de construir una estructura basada en los elementos conocidos del sistema nervioso para poder discriminar las respuestas a los estímulos.

Parte 3: El principio de la clasificación.

En el libro lo que es de interés es el proceso que crea las diferencias físicas. El objetivo es clarificar lo que la clasificación implica y no tanto mostrar cómo opera el sistema nervioso. Por clasificar se sabe que todos los acontecimientos que producen el mismo efecto son de la misma clase.

Parte 4: Clasificación múltiple.

Hay un tipo de orden que se llama Clasificación Múltiple en la cual cualquier acontecimiento dado puede ser clasificado en varias clases y también ayuda a producir diferentes respuestas en el mismo acontecimiento e impulso. Este tipo de clasificación ayudaría, ya que sería más fácil identificar no solo los acontecimientos individuales sino que también los acontecimientos diversos. La primera estructura depende de los diferentes acontecimientos a clasificar, mientras que la segunda estructura depende de los acontecimientos a clasificar pero también de las diferentes combinaciones de estos acontecimientos.
Mientras que el tiempo pasa, se considera un tercer tipo de clasificación, en la que los diferentes acontecimientos siguen uno con el otro, de manera que mientras que abarcan el primer nivel, son objetos de ulterior clasificación. Debido a las diferentes fibras aferentes, estos acontecimientos llegan al sistema nervioso. Para poder de alguna manera clasificar los elementos, tenemos que evaluar el mecanismo y los elementos del proceso que serán los que puedan ser clasificados.

Parte 5: La tesis central.

Se cree que los impulsos pueden crear conexiones al pasar de una fibra a otra y se creará un tipo de estructura semejante a la del orden sensoriale; Se harán conexiones entre las fibras. La transferencia del impulso que se da de neurona a neurona puede ser entre diferentes neuronas o entre neuronas que no están conectadas directamente con los órganos receptores. Esta teoría trata de concluír que la memoria fisiológica es dada en la forma en la que interpretamos los impulsos fisiológicos y los convertimos en sensaciones. Primero se guardan en la memoria éstas sensaciones y después son experimentadas.

Capítulo uno: La naturaleza del problema.

El problema principal que menciona este capítulo es la relación entre cuerpo y mente. Antes de poder saber cómo se relacionan, debemos saber de qué manera se diferencian. Hay que distinguir que acontecimientos son físicos y que acontecimientos son mentales, y se deben de diferenciar sus diferentes efectos. Al poder diferenciar estos sucesos, se encontrará la similitud entre sucesos fisiológicos y mentales. Se trata de plantear la idea de que lo que determina el orden sensorial es la determinación de todas las cualidades del cuerpo y también los aspectos que se pueden usar para diferenciar estas cualidades pueden ser usadas para explicar otros acontecimientos semejantes. Existen dos órdenes por los cuales clasificamos los objetos que nos rodean, estos son: Las experiencias sensoriales en el cual los sucesos se clasifican por sus propiedades sensoriales, por ejemplo, los olores, el otro orden clasifica estos sucesos como similares o diferentes, para que cuando estos se asocien con otros acontecimientos, produzcan otros acontecimientos externos similares o diferentes. Estas dos órdenes han sido explicadas de diferentes maneras por los científicos, como sensoriales y perceptibles o como geográficas y constructivas. Objetos que son similares en el orden físico, pueden ser diferentes para nuestros sentidos, y objetos que en el orden físico son diferentes, para nuestros sentidos, son iguales. Lo que se quiere explicar no es la diferencia entre lo real y lo engañoso, sino los efectos que tienen unos sucesos sobre otro, y los efectos que estos producen sobre nosotros. La relación entre el orden físico y el fenoménico tiene dos problemas: el primero trata de las ciencias físicas, que ven la relación entre unas cosas y otras en vez de ver la relación que ven nuestros sentidos sobre los objetos y el segundo es el tema del problema central de la psicología teórica, en el cual, como opuesto, da una explicación a estos sucesos debido a sus relaciones y a nuestros sentidos, y la forma en la que se manifiestan. Las ciencias físicas solo nos explican una parte del mundo pero dejan otra parte inexplicable, ya que aunque se pueda ver objetos semejantes y diferentes, igual se debe de buscar el por qué los vemos de esa manera.
Una sensación puede ser producida por diferentes estímulos, también muchos estímulos que actúan sobre muchos órganos receptores, son necesarios para crear una sensación individual. Unos órganos responden a ciertos estímulos, pero no a todos, por esta razón se genera un impulso nervioso pero no es un único estímulo, sino una agrupación, El efecto del impulso es independiente del estímulo. Según Johanes Muller, la sensación depende de la fibra que transporta el impulso, menciona que la sensación es “el traslado a la conciencia de una cualidad de nuestros nervios inducida por una causa externa”. La causa de los efectos de los impulsos no debe buscarse en las propiedades de los impulsos individuales, sino en su posición.
Estímulos que son físicamente diferentes y producen efectos en diferentes tipos de receptores, producen las mismas cualidades. También estímulos del mismo tipo, producen la misma cualidad sensorial, sólo si actúan sobre receptores de la misma especie, por ejemplo, un sonido es sonido para el oído pero son vibraciones para el tacto. Lo importante es demostrar la construcción de vínculos entre estímulos físicos y sus respuestas, para dar a entender que las diferencias entre diferentes estímulos difieren entre si y como difieren las respuestas a las cualidades sensoriales. Se trata de explicar que por medio de elementos fisiológicos conocidos, se forma un orden capaz de diferenciar entre los impulsos, así como diferencia nuestra experiencia entre los diferentes estímulos. El orden de las cualidades sensoriales consta de las relaciones existentes entre ellos.
Lo importante es que el orden sensorial y el físico son órdenes relacionales. Un problema es que no podemos explicar detalladamente las combinaciones de las cualidades sensoriales pero tratamos de explicar por lo menos, los elementos que poseen. Todas las cualidades mentales están relacionadas unas con otras y para poder explicar alguna hay que explicar todas las relaciones entre estas cualidades. Todos percibimos el mundo de una panera parecida, y clasificamos todo de una manera parecida, aunque no exactamente igual. Al identificar el campo de fenómenos mentales como campo de acontecimientos y cualidades sensoriales, entonces explicamos que estos fenómenos mentales constituyen a una pequeña parte de lo que llamamos acontecimientos mentales. Los humanos, al igual que los animales, clasifican los estímulos de una forma específica, en el que lo clasificamos debido a nuestras experiencias sensoriales, como el ejemplo que menciona el libro sobre el polluelo de Revesz que está sujeto a las mismas ilusiones ópticas que un humano, por lo cual se entiende que el sistema neuronal de los animales es similar al de un ser humano.
El problema principal del orden sensorial es representado por los behavioristas clásicos, los cuales se enfocaban en una psicología “objetiva”, en la que se enfocan en los estímulos físicos y en las reacciones que estos estímulos producen, sin investigar sus cualidades físicas sino que sus propiedades sensoriales. Los behavioristas también cometieron el error de no investigar la razón por la cual algunos estímulos que parecen completamente diferentes, los clasificamos como similares o viceversa, para ellos, esto era ilógico. Al usar el conocimiento behaviorista, lograríamos restaurar todas esas clasificaciones por nuestras reacciones sensitivas, al mismo tiempo que lograríamos crear una relación entre cada tipo de estimulo y cada tipo de reacción, pero lo cual no nos daría una teoría para este orden, sino que solo nos daría una razón únicamente descriptiva de estas relaciones.
Existe otro tipo de investigadores, diferentes a los del behaviorismo clásico, los cuales creen que es necesario encontrar la diferencia entre los diferentes estímulos e impulsos, pero que con esta información todavía no se podría explicar o exponer las cualidades internas del estímulo, las cuales solo pueden ser conocidas si son experimentadas. Se quiere demostrar que no existen asuntos que se puedan plantear acerca de las cualidades sensoriales y que se conviertan en un problema para quien no haya experimentado esas cualidades. Tampoco que las conozca solo por descripciones, en otras palabras, “por lo que respecta a las cualidades sensoriales, no puede representar un problema lo que no puede describirse en principio con palabras” (Hayek, pag.87). No se puede saber si otras personas experimentan cualidades sensoriales idénticas a las que experimenta otra persona. No se ha creado un sistema en el cual podamos ordenar las cualidades sensoriales debido a sus dimensiones comunes. Se puede conocer una cualidad sensorial totalmente sólo si ha sido experimentada, y es necesario diferenciar las clases de estímulos y sus reacciones.